El curriculum y el proceso de enseñanza aprendizaje_Aguero Daniela

JOSÉ ANTONIO ARNÁZ .- Editorial Trillas
2º Edición 1993


EL CURRÍCULUM Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

I. DEFINICIÓN DE CURRÍCULUM

El currículum y el proceso de enseñanza aprendizaje
Concepto de currículum- plan que norma y conduce, explícitamente, un proceso concreto y determinado de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa.

Es una concepción conceptual destinada a conducir acciones, pero no es las acciones mismas, si bien de ellas se desprenden evidencias que hacen posible introducir ajustes o modificaciones al plan.

En la práctica, reglamentos, plan de estudios, cartas descriptivas (programas), disposiciones administrativas, etc., se le denomina currículum.

El currículum guía el proceso de enseñanza aprendizaje explícitamente, expresa y claramente a la vista de educandos y educadores.
II. COMPOSICIÓN DEL CURRÍCULUM

Los currículum difieren en cuanto al nivel, comparten una estructura y composición común, pues todos contienen, que deben estar coordinados entre sí, para que se logre el propósito central del currículum, que es guiar un proceso de enseñanza-aprendizaje, organizándolo

- Objetivos curriculares. Propósitos educativos
- Plan de estudios. Conjunto de contenidos seleccionados, organización, secuencia, importancia relativa y tiempo previsto para el aprendizaje.
- Cartas descriptivas. Guías detalladas de los cursos, formas operativas en que se distribuyen y abordan los contenidos.
- Sistema de evaluación. Evaluación, promoción y acreditación, ingreso, tránsito y egreso de los estudiantes